日前，湖南吉利與湖南大學(xué)合作簽約儀式在湘潭舉行，這是吉利一年內(nèi)第二次與高校合作培養(yǎng)汽車專門人才。和吉利集團(tuán)一樣，上海通用、豐田、福特等企業(yè)也紛紛建立自己的校企合作平臺(tái)，越來(lái)越多的校企合作讓現(xiàn)代教育悄然轉(zhuǎn)身，高校正在成為汽車企業(yè)新一輪競(jìng)爭(zhēng)、甚至是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的新舞臺(tái)。

　　汽車作為大綜合產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的需求一直都會(huì)保持在高位狀態(tài)。在中國(guó)，汽車人才的缺口一直位居各供需職位前列。一邊是中國(guó)汽車市場(chǎng)的高速發(fā)展，雙千萬(wàn)市場(chǎng)前景廣闊；另一邊卻是各廠家求賢若渴，千萬(wàn)百計(jì)招人忙。

　　汽車專業(yè)人才的匱乏已經(jīng)成為整個(gè)汽車發(fā)展的“短板”，相對(duì)于中國(guó)汽車工業(yè)，　“木桶理論”讓在人才上明顯陂足的自主品牌發(fā)展后勁不足。

　　和汽車企業(yè)求賢不得相比，高校的無(wú)所適從也非常明顯，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷開放，各高校也相繼開辦了很多的汽車專業(yè)，但是這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在現(xiàn)代汽車企業(yè)早就落伍，理論與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，我們常說(shuō)的教育“兩張皮”現(xiàn)象其實(shí)在現(xiàn)代高校的所謂前沿專業(yè)中并不鮮見。

　　破解現(xiàn)代教育的發(fā)展桎梏、培養(yǎng)汽車企業(yè)的人才森林，提前壟斷高校人才資源。這樣一個(gè)目標(biāo)為校企合作提供了合作的前提和可能。相對(duì)于豐田、通用成熟的國(guó)際教育合作模式，本土企業(yè)在校企合作上也有很多自己的創(chuàng)新和獨(dú)到之處。

　　吉利是中國(guó)自主品牌中最為重視人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)的企業(yè)，該集團(tuán)直屬的幾大教育機(jī)構(gòu)，涵蓋了初、中、高全階段汽車人才，如果把吉利自己辦教育看作是人才的自我培養(yǎng)，那么和眾多知名大學(xué)的合作就是人才的外生型培養(yǎng)。

　　據(jù)了解，湖南吉利與湖南大學(xué)的合作已經(jīng)是吉利與高校的第N次牽手，吉利在與高校的合作上已經(jīng)形成了自己的模式。

　　這些與吉利合作的高校，將會(huì)依托吉利的企業(yè)優(yōu)勢(shì)定向培養(yǎng)人才。湖南大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院負(fù)責(zé)人表示：現(xiàn)代高校汽車教育存在兩個(gè)問題，一個(gè)是學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，因?yàn)橹�識(shí)更替周期變短，學(xué)生很容易學(xué)成之后就被淘汰；另外一個(gè)就是成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的問題，沒有企業(yè)的支持，很多成果只能呆在實(shí)驗(yàn)室里。湖南大學(xué)與吉利合作以后，這兩個(gè)問題都將得到解決。

　　另?yè)?jù)了解，目前有很多汽車企業(yè)都在和國(guó)內(nèi)的高校進(jìn)行校企合作的談判，用相關(guān)汽車企業(yè)人士的話說(shuō)：昨天我們用產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，今天我們用合作占領(lǐng)高校，明天我們用人才占領(lǐng)世界。